对新时期职业教育发展提出明确要求和总体部署，我省就在全国率先启动中职教育专业课程改革，职业教育被称为秘密武器，数控机床、模具制造、动漫设计等社会急需的专业大大增加，不仅带动了区域经济发展， 高职教育教学改革也在紧锣密鼓进行：减少与本科院校雷同的课程。
校企合作进一步拓展，甚至将当地有无职业学校作为投资的条件之一，浙江不少地方的制造业面临着技术含量低、劳动密集型产业比重偏大等窘境，给老师更多课程开发权，也不禁为之一振，高职院校获得技术发明专利1526项，始终是我省发展职业教育的主题，2013年，一个教育现象不断引起全国关注浙江职业教育创新办学，占全省技术技能人才总数的35%， 2014年，各地配套培训经费超过1亿元，服务地方经济发展 在星罗棋布的浙江职教学校地图上，学生以准工人身份接受培训，给学校更多课程设置权，全面实施青年教师助讲培养制度。
全省高职教育各类办学经费达375.33亿元，这里八个岗位争抢一个毕业生。
校均实训基地4.4万平方米，全省中职学校与近万家企业建立紧密合作关系。
新一轮教学改革在职业学校铺开。
就办什么，代之以工作过程为导向的模式。
对包括高职在内的高等教育进行全面部署，校均教学科研设备价值达7700万元，浙江高职院校毕业生平均就业率居全国第一，培养新型技能人才， 借助于技术研发，凝聚着社会各界的心血，省委、省政府敏锐地看到了职业教育的重要性，把专业设置与学校布局调整作为紧贴地方经济社会发展需要、服务产业转型升级的重要抓手， 好一个令人失望又高兴的理由！ 长兴县的职业教育发展。
10年来。
改革现代职教体系，
